quarta-feira, 28 de novembro de 2007

Trabalho de geografia - Visita em Inhotim - terceiro ciclo





localizado em Brumadinho, a 60 quilômetros de Belo Horizonte (MG), Inhotim apresenta sete espaços dedicados a exposições e 350 mil m² de jardins paisagísticos em meio a uma área de mais de 4 milhões de m² de mata nativa preservada.
Muito além da arquitetura convencional dos museus urbanos e parques de escultura, Inhotim espera oferecer aos artistas a oportunidade para sonhar e produzir obras de grande escala e complexidade.

Além da sua harmonia e porte expressivo, o jardim de Inhotim possui relevância como centro de pesquisa e educação ambiental. São 350 mil m² de jardins - parte deles criada com a colaboração do mestre paisagista Roberto Burle Marx (1909-1996) - com uma extensa coleção de 1.600 diferentes espécies ornamentais nativas e exóticas e 30 mil m² de lâmina d’água divididos em três lagos.
Inhotim é uma instituição comprometida com o Meio Ambiente. Na manutenção dos jardins é utilizado manejo baseado em produtos biológicos e toda água captada e utilizada nos sistemas de abastecimento, irrigação e piscicultura é devolvida à natureza livre de contaminação. Em uma área de 1200 Ha de Mata Atlântica no entorno do jardim, Inhotim desenvolve programas para a preservação e recuperação da cobertura vegetal. Inhotim mantém convênio técnico-científico com o Sítio Roberto Burle Marx-IPHAN/MinC, no Rio de Janeiro, e promove programas de educação ambiental para os jovens da comunidade onde está inserido.

Inhotim está aberto ao público delocalizado em Brumadinho, a 60 quilômetros de Belo Horizonte (MG), Inhotim apresenta sete espaços dedicados a exposições e 350 mil m² de jardins paisagísticos em meio a uma área de mais de 4 milhões de m² de mata nativa preservada.
Muito além da arquitetura convencional dos museus urbanos e parques de escultura, Inhotim espera oferecer aos artistas a oportunidade para sonhar e produzir obras de grande escala e complexidade.
Além da sua harmonia e porte expressivo, o jardim de Inhotim possui relevância como centro de pesquisa e educação ambiental. São 350 mil m² de jardins - parte deles criada com a colaboração do mestre paisagista Roberto Burle Marx (1909-1996) - com uma extensa coleção de 1.600 diferentes espécies ornamentais nativas e exóticas e 30 mil m² de lâmina d’água divididos em três lagos.
Inhotim é uma instituição comprometida com o Meio Ambiente. Na manutenção dos jardins é utilizado manejo baseado em produtos biológicos e toda água captada e utilizada nos sistemas de abastecimento, irrigação e piscicultura é devolvida à natureza livre de contaminação. Em uma área de 1200 Ha de Mata Atlântica no entorno do jardim, Inhotim desenvolve programas para a preservação e recuperação da cobertura vegetal. Inhotim mantém convênio técnico-científico com o Sítio Roberto Burle Marx-IPHAN/MinC, no Rio de Janeiro, e promove programas de educação ambiental para os jovens da comunidade onde está inserido.

Inhotim está aberto ao público de

segunda-feira, 26 de novembro de 2007

Trabalho de Geografia dos alunos do 3º Ciclo



Os alunos do 1º e 2º anos do Terceiro ciclo apresentaram durante esta semana os trabalhos sobre: As Grandes Paisagens do Brasil e sobre o Continente Americano.
Mais detalhes no site http://gaia-geo.blogspot.com


Paisagens

Paisagem é um conjunto de fatores que podem ser naturais ou não. É determinada pela natureza, cultura, emoção e fatores sócio-econômicos do homem. Este termo é usado para caracterizar visuais e ambientes que podem ser naturais ou humanizados.

A paisagem natural é aquela obtida da natureza sem o toque humano. Enquadra modificações desde que sejam sofridas ao longo do tempo por fatores climáticos, pela temperatura e outros.

A paisagem humanizada é aquela em que o homem modifica a natureza de acordo com suas necessidades em busca de retirar a cobertura vegetal para a construção de estradas, indústrias, roças e outros. A característica de uma paisagem depende da intensidade de modificações humanas podendo ainda ser classificadas como paisagens agrícolas, minerais, industriais e urbanas.

segunda-feira, 19 de novembro de 2007

Intercâmbio de cartas

No dia 10/11/2007, as turmas 4, 20, 30, 31 e 39/Tarde participaram de um dia de festa no encerramento do VI INTERCAMBIO CULTURAL MIRIM SOBRAL-ACIDÁLIA. Além da nossa escola, esse Intercâmbio envolveu outras três escolas: EM Sobral Pinto, EM Profa. Acidália Lott (todas de BH) e EM Profa. Maria Aparecida (de Sabará). Cerca de 800 alunos participaram da troca de cartas ao longo do ano de 2007 e puderam se conhecer pessoalmente no dia da confraternização. Muita alegria marcou esse dia com apresentações musicais, teatrais e um tour pela cidade de Sabará, além de um delicioso café-da-manhã e um saboroso almoço.
Parabéns a todos os alunos, professores e coordenadores envolvidos no projeto!
O dia foi realmente de festa!
Confiram algumas das fotos do evento:

Apresentação da EMPEMM - Dança das Fitas

Apresentação da EMPEMM - Teatro "Os Saltimbancos"

Momento de encontro dos correspondentes.

Tour em Sabará!!!

quinta-feira, 8 de novembro de 2007

Projeto Ação Memória


Os alunos da sala 27 realizaram a entrevista do Projeto Ação Memória e construíram um livro sobre um pouquinho da história de vida dos funcionários da escola : Dona Vera e Senhor Edson " Miúdo ". Esta é a capa do livro.

segunda-feira, 15 de outubro de 2007

Ser professor é...

Ser professor é...

Ser professor é professar a fé e a certeza de
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,
diante da reação da turma, transformar o cansaço
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é importar-se com o outro numa
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que
necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,
sem sair do espetáculo".
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que
o aluno caminhe com seus próprios pés...
(Autor desconhecido)

Feliz Dia dos Professores!

quinta-feira, 4 de outubro de 2007

ACA



No dia 03/10, os alunos do Noturno realizaram mais uma apresentação das Atividades Curriculares Alternativas - ACA.

A ACA tem como objetivo complementar a carga horária anual obrigatória (800h) e é realizada fora do horário de aula.

Orientados pelos professores-referência, a ACA abrange várias temáticas, desenvolvidas em grupo ou indiviualmente pelos alunos, e proporciona múltiplas aprendizagens, culminando na apresentação e socialização dos temas trabalhados.

Veja a lista das apresentações:
* Rio São Francisco
* Alcoolismo
* Drogas
* Desigualdade Racial e Racismo
* Direito e Educação
* Meio Ambiente
* Elaboração
* Pesquisa de Opinião sobre a Televisão no Brasil
* Geometria

A cada bimestre as atividades estão cada vez melhores!
Parabéns a todos os alunos e professores pelo excelente trabalho!!!

Jornal Plantão da Noite


Saiu, no dia 1º/10/2007, o primeiro número do JORNAL PLANTÃO DA NOITE.
O jornal compõe o projeto de turma do 6º ano/Sala 05 do Noturno e
dialoga com a proposta de intervenção pedagógica prevista para o ano letivo. O projeto é coordenado pela professora Flávia Renata e fazem parte da equipe os alunos: Abel, Cláudia, Cleusa, Cristiana, Irani, José Alves, Marcilha, Nelson e Valdereza.
Nesta edição você encontra as seguintes matérias: "O Plantão da Noite", "Crianças e Professores" , "ACA", "Curiosidades sobre o futebol", "Seções do Jornal", "Para refletir".
Todos os alunos da EMPEMM podem enviar contribuições. Basta entregar para um dos participantes da equipe.
Você pode retirar o seu exemplar na Sala da Coordenação (sala 1).

Boa leitura a todos!!!